lunes, 21 de noviembre de 2016
Día internacional del niño
Este año nos hemos centrado en la palabra refugiado y desde el Departamento de Lengua hemos analizado la etimología y significado de la palabra. Asimismo, hemos trabajado a partir del siguiente vídeo.
jueves, 16 de junio de 2016
Ganadores del concurso Marcapáginas
Éstas son las ganadoras del concurso del Marcapáginas del presente curso escolar: Patricia Cruz, María Jesús Perales y Ana Belén Olmedo.
Enhorabuena a todos/as, tanto participantes como ganadoras, y nuestro reconocimiento y admiración a sus profes: Concha y Miguel Ángel.
Enhorabuena a todos/as, tanto participantes como ganadoras, y nuestro reconocimiento y admiración a sus profes: Concha y Miguel Ángel.
miércoles, 13 de abril de 2016
Razones para leer
El 23 de abril celebramos el Día Mundial del Libro.
Los que somos lectores podemos aportar un sinfín de razones para celebrar el
encuentro con esas páginas escritas (en papel o en la pantalla) que nos permiten ser lo que no
somos y descubrir, al mismo tiempo, nuestra propia esencia.
Para ser inteligente, para creerse
inteligente, para sentirse inteligente. Para no estar solo, para estar
solo, porque más que solo vale estar mal acompañado aunque mucho se diga
que no hay libro malo. Porque hace frío ahí fuera, porque llueve sobre
el corazón y gusta ver la tinta sobre los campos de nieve. Para ser
entrelagente. Para fumar sin sentirse culpable, para dejar de fumar y
las manos no se escapen en busca del aire de nadie.
Para tener un libro de bolsillo en
el bolsillo y ocuparse de un mientras, un ya veremos y de un entretanto.
Por vista, gusto, tacto, olfato y oído y para saber qué alumbra lo que
tanto nos gusta. Por ego y por apego. Para esconderse, para mostrarse,
para vestirte, para desnudarte. Porque sí, por si, porque no, para no.
Para ser feliz, por no ser feliz, por infeliz. Para andar el camino,
para encontrar el camino, para olvidar el camino, para construir un
camino, para hacer un alto en el camino. Para no perder el tren.
Por sed, por hambre, por tierra, mar y
aire. Para mirarse en el espejo, por reflejo incondicionado, para
conocer quién nos habla desde el otro lado del espejo. Por ti, por mí y
por ella. Porque queremos ver y que nos vean y sin embargo qué morbo da
la “cita a ciegas” (el autor pone la alcoba, el editor la casa, el
narrador es el que la luz apaga)
Para ver el humo que avisa donde está
el fuego. Porque estar cansado tiene plumas, la avaricia comienza en el
dar y porque sólo entonces soy como te quiero. Para tener la libertad
que no tiene el solitario. Para pedirte perdón por el daño que me
hiciste, echar sal en mis heridas e intentar saber cómo me llamo.
Porque puedes estar en misa y repicando, nadar y guardar la ropa, ser
Caín y el guardián de tu hermano. Porque si no se las lleva el viento,
arden las palabras. Por pié quebrado y tan callado. Para conocer la voz
de mi amo y para ver si de una vez alcanzo el silencio. Para ser el
enfermo y el psiquiatra. Porque yo no soy como te amo.
Porque el poema es una copa de vino, y
se fue, y el mañana no ha llegado. Por punto de partida y de hoja en
hoja y leo porque me toca. Porque hay vida más allá del punto y aparte y
es sano andar a pie de página. Porque si pierdo la memoria qué pereza.
Para ni ser ciego en Granada ni nos obliguen a elegir entre la pena y la
nada. Para jugar con fuego y no salir quemado. Porque la letra con
letra entra, y sale y vuelve a entrar como beso que no quiere que te
calles.
Porque entre todos lo libros que he
leído nunca he leído aquel entre cuyas letras desfallecieron de amor
Paolo y Francesca. Para tirar la mano, esconder la piedra y mojar el pan
en sangre ajena. Para que me llames y me ames. Para acabar con la
propiedad privada de mis palabras. Porque si echas cuentas te sale a
cuento y hasta te sobran dos quijotes y medio sancho. Y por los libros
de los libros, mal o bien, pero amén.
martes, 12 de abril de 2016
martes, 29 de marzo de 2016
Contribuimos a escribir mejor
Aquí va nuestra propuesta para mejorar la ortografía. Hemos colocado, en distintos lugares del centro, diversos carteles con palabras homófonas de uso corriente. Seguro que nos servirá para diferenciarlas, al menos lo hemos hecho con nuestra mejor intención.
jueves, 25 de febrero de 2016
Día de la Paz y la no Violencia
Desde nuestro instituto hemos querido hacer visible, en esta fecha, la situación de diversos países en guerra. Gracias a todos los que han colaborado en la realización de los carteles.
Éstas últimas imágenes contienen la canción de Pablo López y Juanes Tu enemigo , sobre la que también se ha trabajado en los distintos grupos.
Éstas últimas imágenes contienen la canción de Pablo López y Juanes Tu enemigo , sobre la que también se ha trabajado en los distintos grupos.
lunes, 8 de febrero de 2016
DIA DE LA PAZ Y DE LA NO VIOLENCIA (30 ENERO)
Los alumnos/as de 4ºESO hemos elaborado un mural sobre conflictos que siguen vigentes en la actualidad. Y en este blog, hemos investigado sobre la celebración del Día de la Paz y la No Violencia, que se celebra a nivel mundial, el 30 de Enero.
El Día Escolar de la
No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por
primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no
gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación
No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç
Vidal.
Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la
solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la
no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en
instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta
formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: "Amor universal,
No-violencia y Paz". "El Amor universal es mejor que el egoísmo,
la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la
guerra". El día 30 de enero se conmemora además la muerte del
líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el
30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático
hinduista.
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